I pass my reading and writing test. 通過閱讀&寫作期末考試2006-03-09
My teacher – Andy told me I had passed the 104 reading and writing test.
I was glad to hear the new, while I started to worry 105 level writing and reading class.
Because every students told 105 class was more hard than 104 level.
I think I have to study harder than at present. Yet, I can’t follow the teacher’s teaching speed.
Andy told me my grammar was good but I have to strengthen listening and vocabulary.
They are my weaknesses.
Now I’m so tired, because I went to bed at 2am and got up at 7am.
However, I still can’t go to bed because I must prepare the next speaking exam tomorrow morning.
Good Luck for me!
破英文翻譯:
老師-Andy通知我說 我已經通過104閱讀&寫作考試
我很高興聽到這個消息,當下開始擔心等級105讀寫課程
因為每個學生都說105比起104要難得多了!
我想我必須比現在更認真 否則我會跟不上老師的教學速度
Andy跟我說 我的文法還不錯 但我需要加強聽利和字彙
它們是我的弱點
因為(前一天)凌晨兩點睡覺 而且早上七點就起來了 所以現在我非常疲累
然而 我仍然沒辦法上床睡覺 因為我必須準備明天早上的口說考試
祝自己順利幸運
說明+碎碎念:
當時聽到Andy通知 104考試過了 真的還蠻高興 也鬆了一口氣
畢竟我沒有選104正規的寫作閱讀課 蠻擔心會考不過的說
看到上面英文句子 剛通過104就開始擔心105 自己也忍不住啞然失笑
這就是我的個性 有點杞人憂天 凡事先往壞的地方想 擔心自己應付不來
雖然說 自己這樣的個性有時候也不是不好
因為擔心出糗或做不好 往往逼自己要做好萬全準備 結果也往往不壞就是啦!
但 表現不好 也容易想不開
還是羨慕個性大而化之 選定目標往前衝 不想太多 不在意旁人目光 先做就對了!
在加拿大遇到很多同學,朋友以及這兩年多來幫忙協助這麼多玉鼎學生們
上述我所羨慕的個性 其實非常非常適合在異國求學生活
不想太多 入境隨俗 大而化之 遇到問題先解決 不論在學習語言或是國外討生活 都可以當作最高的指導原則
很多人 會預期學校應該長怎樣 老師應該如何教 同學應該來自哪裡 寄宿家庭又應該對待學生 吃的又應該準備哪些 生活機能又是應該怎樣...
遇到不開心 認為是別人的錯 常會拿出台灣情況或是其他同學狀況比較
結果弄得自己越來越不開心
不要懷疑 越來越多這樣的人 趕快想想自己是不是也有這樣傾向?
其實 國外生活本就大不易 外國人的想法 生活模式 文化認知 也與台灣差異很大很大
大家要想辦法替自己開創一片天 怨天尤人 甚麼事都不會改變
不要去比較為何別人永遠比較幸運 永遠多采多姿 永遠有人主動幫忙
但是知道他們對別人付出又是多少嗎?
每個人個性 想法不同 當然際遇也不同
不要把他人經驗一股腦的套在自己模式中
當發現實際狀況不同時 往往會非常Shock 不適應情況也更嚴重
在那邊 就像我常跟學生說的 遇到不合理的一定要說
但是也請尊重他人文化 與習俗 互相體諒 很多事迎刃而解
奇怪好像離題 哎呀! 不管這是我的BLOG 想寫自己想寫的 反正也不是作家
想是有感而發吧! 想出去的朋友參考看看
再拉回我的104考試吧!
在ELS期末考 除了閱讀&寫作期末考外 還有口說期末考
一般來說 口說考試 一期(4週)中 會有2~3次上台報告
最後一周 一定會有期末口說報告 這是避免不了的
早上的等級 早上文法與口說兩位老師 將這一期學生表現與考試結果
整合評估後 老師們討論決定學生下一期是否升等
下午的等級 評估情形一樣 不過我想閱讀&寫作期末考分數占得極重
以我為例 沒有上104寫作班 但通過考試 所以順利升上105
文法課,口說課與閱讀寫作課老師 每一期成績出來後
會於獨立教室 個別通知學生考試升等結果 過程中 除了提供學生成績外
還會跟學生聊聊學習狀況 那部分需要再加強
對我來說 “聽力” “單字量” 和 ”口說能力”一直以來都是我的罩門
這些罩門讓我英語學習之路 永遠都是跌跌撞撞的
台灣學生的共通罩門 其實也是”單字量” 單字量不夠 其實蠻影響描述溝通能力
出去前 記得盡量多背一些單字 保證不吃虧